我校九年级邢露露老师带来精彩课例——综合性学习《“古诗苑漫步”诗集进阶课》。

邢老师从学生的真实困惑出发，确立本节进阶课的目标为引导学生学会如何更好地进行诗歌分类和鉴赏，并以一组成果为例，聚焦于失意文人的诗歌分类。各小组通过充分的思考和讨论后，展开了激烈的探讨，邢老师在旁适时进行恰切的指引和补充，帮助学生整合诗歌分类标准的策略。

九年级备课组组长潘哲文老师以“早启动”“有的放矢”“把控教学节奏”“学习并贯彻新中考精神”为关键词，向阙老师做了新九年级备课组在暑假所做的教学准备和接下来的教学计划的详细汇报。

温州市语文教研院阙银杏老师针对邢露露老师的课例展示和九年级备课组的教学安排提出指导建议。她首先肯定邢老师的课具有针对性，能够聚焦一个小组的具体问题再现诗歌的解读之路，注重学生高阶思维的培养，教学环节层层逻辑推进。但是在侧重于抽象思维和方法策略提炼的同时，教师也要重视对诗歌内容本身的解读。她还提出教师要细致解读并了解试卷中的每一版块所指向的语文能力，要引导学生学会如何建构核心概念和梳理核心知识等。以上建议给在座语文老师带来深刻的思考启发。

钱伟君老师为我们带来了《1.1二次函数》这一精彩的课堂。钱老师从学生已学的一次函数和反比例函数入手，引导学生进行类比学习，引出了一个全新的函数——二次函数。接着将几何图形和函数相结合，将抽象化的函数具体化，将数学建模的思想渗透到函数教学中。整堂课衔接紧密，井然有序，精彩纷呈，赢得阵阵好评。

九年级备课组组长周和和老师介绍了本学年九年级的工作计划。周老师分别从教研方向和教学日常两个角度，介绍了本学年的工作计划。从新课标的研读，作业设计，集体备课以及二次备课等多个角度展开教学。周老师细致的工作分配，逐点落实，体现了九年级教师团队的努力——积极面对新中考，用踏实和细致去解决眼前的困惑。

温州市数学教研员章才岔老师对本节课做出点评。章老师高度评价了本节课的设计，环节紧凑，教师语言精炼，凸显出教师对教学设计的重视。同时章老师也提出了本节课的可以改进的一点，教学方法单一，希望在座老师思考除了传统的讲授式之外，是否可以在课堂上增添一些新的教学方式，在教与学的方式上有所改变，有所突破。

九年级杨浩栋老师执教历史与社会《古代埃及》一课。杨老师以“埃及是尼罗河的赠礼”为线索，串联古代埃及的地理位置和自然环境、古埃及的兴衰进程与古埃及的文明成就。通过对金字塔的具体探究，认识到金字塔作为古代埃及文明、智慧和王权的象征，感受古埃及文明的璀璨绚烂。整个课堂生动有趣，学生积极参与，取得了在场老师的一致好评。

高树改老师执教道德与法治《坚持改革开放》一课。高老师通过一个1995年的街头采访视频，引导学生思考民众的期待和设想是否实现，激发学生探究欲。接着通过三个子议题的设置，从“为什么要进行改革开放”到“如何进行改革开放”再到“改革开放取得哪些成就”，让学生在课堂中议起来，最终落实“改革开放为什么伟大”这一总议题。整节课知识框架层层深入，议题明确，逻辑清晰，学生深度参与。

我校九年级社会法治备课组长叶奕彤老师以“怎么教”、“怎么学”、“怎么评”三个方面展开，向市教研员介绍本学年我校九年级备课组的教学计划。

道德与法治教研员王小芳老师高度认可我校教师坚持研习课标、研读教材和研究学生的做法，强调道德与法治课堂的根本在于价值观教育与认同，而非知识主导，只有知识点的课堂是零散的。课堂要从教师认知逻辑的讲解走向学生的立场，关注学生要得到什么，理解学生，把握学情。

历史与社会教研员夏陈伟老师提出教师要把课标的研习放在第一位，强调教师需要把握课标，来指引教学。指出面向未来的教育要“由知成智”，教师的教学要基于核心主干知识、注重知识的逻辑，做到抓大放小，要让学生能够用历史的经验去解释和理解今天。同时夏老师赞同了我校九年级备课组的教学计划，要进行有价值的精讲精练，做到精细化的评价标准。

之后，温州市教育教学研究院专家、钟伟平校长、副校长周一新、教学部门负责人、校学科教研员、学部主任齐聚一堂，进行深入反馈交流。

周一新副校长作了题为《系统谋划 增效提质》的汇报，汇报了我校2023年中考情况分析和2024年中考备考措施。市学科教研员结合观课和座谈充分肯定了学校教师专业素养、新课标落实和学科教研等方面取得的成绩，同时为我校的教学工作提出了宝贵的建议。

张寰宇副院长对我校教师的师德师风、敬业精神和奉献精神给予了高度评价，指出学校教学工作的开展要看到现实、看到空间和看到未来，并对我校的发展提出了殷切的希望和具体的措施。

最后，钟伟平校长对教研院对我校教育教学工作的关心表示了衷心的感谢。结合几位专家的建议，为我校的进一步高质量发展制定了明确目标，规划了新蓝图。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次交流，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。通过本次教学调研，为我校教学教研赋予了新的能量，相信与会的所有老师会将所得所感内化于心，充分运用到教学实践中，我校全体教师江勇于探索、砥砺前行，推动学校教育教学高品质发展，开创新未来。